ABSTRACT
Antecedentes: La inducción anestésica inhalatoria en pediatría suele complicarse cuando el niño pequeño se resiste a que se le aplique la máscara convencional. Esto genera situaciones de estrés adicional que predisponen negativamente al paciente a cooperar en el proceso de inducción: Objetivo: Evaluar un nuevo método para facilitar la inducción en niños que consiste en una técnica de juego previo con el empleo de un sistema de snorkel similar al utilizado en la práctica de este deporte. Lugar de aplicación: Servicios de anestesiología pediátrica en un hospital pediátrico público y en otro privado. Diseño: Ensayo prospectivo, aleatorio, controlado, con dos grupos paralelos. Población: Niños de tres hasta ocho años (ASA 1) con intervenciones quirúrgicas habituales. Método: Los pacientes fueron divididos en dos grupos: control y snorkel, en forma aleatoria, una vez obtenido el consentimiento informado. El grupo control recibió inducción con el método común de la máscara del sistema de Jackson Rees, mientras que al grupo experimental se le aplicó la técnica del snorkel. En ambos grupos se evaluaron datos de base, tipo de operaciones, tiempos de inducción y memoria de recuerdo. En todos los casos se empleó Sevorane como agente anestésico inhalatorio. Resultados: Los tiempos de inducción fueron más cortos en el grupo snorkel que en el grupo control (p = 0.0001). La cooperación fue más frecuente en el grupo experimental, como también la memoria de recuerdo, que permitió la descripción del juego previo antes que la del acto operatorio en sí mismo, con menor percepción del dolor. Conclusiones: El uso de actividades lúdicas, en este caso usando la técnica del snorkel, acorta los tiempos de inducción anestésica inhalatoria en niños de 3 hasta 8 años de edad,facilita y promueve su cooperación y permite un mejor recuerdo postoperatorio, sin recuerdo preciso del dolor.